Search
Close this search box.

May 25, 2023

SECON: A new initiative to boost social economy in EU regions

The SECON project, an initiative funded by INTERREG Europe, commenced with its kick-off meeting, on the 24th and 25th of May, marking the beginning of a collaborative effort to enhance the social economy in European regions. Coordinated by the Region of Peloponnese, the meeting brought together representatives from nine participating regions at Kalamata, Greece, to […]

SECON: A new initiative to boost social economy in EU regions Read More »

Η Περιφέρεια Πελοποννήσου και το ΚΜΟΠ σε νέα ευρωπαϊκή πρωτοβουλία για την προώθηση της κοινωνικής οικονομίας

Η Περιφέρεια Πελοποννήσου και το ΚΜΟΠ – Κέντρο Κοινωνικής Δράσης και Καινοτομίας συμμετέχουν στην ευρωπαϊκή πρωτοβουλία SECON για την προώθηση περιφερειακών πολιτικών στήριξης επιχειρήσεων κοινωνικής οικονομίας, η οποία υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος Interreg Europe. Το σχέδιο και οι δράσεις που θα υλοποιηθούν τα επόμενα τρία χρόνια παρουσιάστηκαν στην εναρκτήρια συνεδρίαση του έργου, που πραγματοποιήθηκε

Η Περιφέρεια Πελοποννήσου και το ΚΜΟΠ σε νέα ευρωπαϊκή πρωτοβουλία για την προώθηση της κοινωνικής οικονομίας Read More »

INCLUDED | Νέα εργαλεία για την προώθηση συμπεριληπτικής σεξουαλικής εκπαίδευσης

Καθώς το Erasmus+ πρόγραμμα “INCLUDED: Inclusive sex-ed μέσω δημιουργικών μεθόδων” πλησιάζει στο τέλος του, παρουσιάζουμε τα εργαλεία που αναπτύξαμε στη διάρκεια υλοποίησής του, καθώς και τα αποτελέσματα των πιλοτικών εφαρμογών τους. Ποια ήταν τα βασικότερα αποτελέσματα του έργου; Το ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για εκπαιδευτικούς για την υποστήριξη της διδασκαλίας της συμπεριληπτικής σεξουαλικής εκπαίδευσης στα σχολεία

INCLUDED | Νέα εργαλεία για την προώθηση συμπεριληπτικής σεξουαλικής εκπαίδευσης Read More »

INCLUDED | New tools and insights from the pilot experiences

It is an exciting time for the Erasmus+ project “INCLUDED: Inclusive sex-ed through creative methods” as the project is now approaching its end and the partnership is finalising two important deliverables that will soon be published: The e-learning course for teachers to support the teaching of inclusive sex-education in schools (already available in the pilot

INCLUDED | New tools and insights from the pilot experiences Read More »

The EXIT project explores the concept of “Left Behind Places” in territorial inequalities

The significance of “left behind places” has become increasingly prominent in English-speaking academic debates on territorial inequalities and EU policy discourses. This concept gained particular attention following the Brexit vote and the election of Donald Trump in 2016. Today, the EXIT consortium is pleased to present the first results of its first stage of research,

The EXIT project explores the concept of “Left Behind Places” in territorial inequalities Read More »

Building digital readiness for humanities teachers: Policy recommendations for DH Crowdsourcing in Education

A report titled “Enhancing Digital Readiness for Humanities Teachers” has been published, outlining vital policy recommendations for promoting the use of Digital Humanities (DH) crowdsourcing in education. The report, in line with the digital education policy agenda of the European Union, has been released as part of the Erasmus+ project ENTICING and presents evidence-based suggestions

Building digital readiness for humanities teachers: Policy recommendations for DH Crowdsourcing in Education Read More »

Leave a comment
or ask for help