On February 7, 2023, the final conference of the Erasmus+ project “iWell project – Enhancing the Digital and Social Well-being in Schools” was held at the National Centre for Teachers’ Training, in Bankya, Bulgaria. iWell is an innovative project aiming to empower primary school students, aged 9-12, to lead a healthy online life and boost […]
On the 3rd of February 2023, KMOP will join the other 6 European organisations participating in the Erasmus+ project GenY/Z-SCOODLE for its final conference taking place in Athens, Greece. The conference titled “Second Chance Learning: supporting the social engagement of European Youth” will be held at the Ionic Centre (11 Lysiou str., Plaka), with the
GenY/Z-SCOODLE’s final conference coming on February 3, in Athens Read More »
Το ΚΜΟΠ συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα DigiLEAD, το πρώτο Erasmus+ έργο που επικεντρώνεται στην υποστήριξη των διευθυντών/τριών και του διοικητικού προσωπικού των σχολείων να αναπτύξουν και να εφαρμόσουν ψηφιακές στρατηγικές, υποστηρίζοντας παράλληλα τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές ώστε να ενισχύσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες. Στο πλαίσιο αυτό, από κοινού με τους πέντε οργανισμούς με
The DigiLEAD project is the first Erasmus+ funded project that focuses on supporting school leaders and leadership teams to develop and implement digital strategies in their schools based on the needs that emerged due to the Covid-19 pandemic, while also supporting teachers and students to enhance their digital skills and competences. The consortium gladly
DigiLEAD: Launching the Digital Transformation Strategy Toolkit for School Leaders Read More »
Μπορούν η κοινωνική προσφορά και ο εθελοντισμός να ενταχθούν στην εκπαίδευση; Και πώς μπορεί η μεθοδολογία του service learning να συμβάλει σε αυτό, συνδέοντας τις σχολικές κοινότητες με την Κοινωνία των Πολιτών; Το ΚΜΟΠ – Κέντρο Κοινωνικής Δράσης και Καινοτομίας και η Γερμανική Σχολή Αθηνών (Deutsche Schule Athen) διοργανώνουν την Τετάρτη 9 Νοεμβρίου 2022,
Online εκδήλωση | Η κοινωνία των πολιτών στα σχολεία: Από τη γνώση στην πράξη Read More »
On 28 and 29 September, the in-person part of the first of the Learning, Teaching and Training Activities foreseen by the Erasmus+ project Dive in Dialogue took place in Barcelona. In total, 31 educators from Serbia, Hungary, Slovenia, Greece and North Macedonia participated in the training, together with 12 people from the partner organisations
Στις 28-29 Σεπτεμβρίου 2022, πραγματοποιήθηκε στη Βαρκελώνη το πρώτο μέρος της εκπαίδευσης που προβλέπει το Erasmus+ πρόγραμμα Dive in Dialogue, στο οποίο συμμετέχει το ΚΜΟΠ. Το ευρωπαϊκό αυτό πρόγραμμα αποσκοπεί στην επέκταση των Διαλογικών Συναντήσεων στην Ευρώπη προκειμένου να βελτιωθεί η ενσωμάτωση των μαθητών και μαθητριών που προέρχονται από ευάλωτα περιβάλλοντα στην κοινωνία και την
Dive in Dialogue | Πραγματοποιήθηκε η πρώτη εκπαίδευση στη Βαρκελώνη Read More »
On 10 February 2022, and according to the established schedule, a first meeting was held to kick off the Dive in Dialogue project aimed at extending the Dialogic Gatherings in Europe and beyond. During the meeting, which lasted 4 hours, partners had the opportunity to present themselves, to review the educational practice to be implemented,
Kicking off the Dive in Dialogue project Read More »
Με μια πρώτη διαδικτυακή συνάντηση τον περασμένο Φεβρουάριο, ξεκίνησε το Erasmus+ πρόγραμμα Dive In Dialogue, στο οποίο συμμετέχει το ΚΜΟΠ. Το πρόγραμμα αποσκοπεί στην επέκταση των Διαλογικών Συναντήσεων στην Ευρώπη προκειμένου να βελτιωθεί η ενσωμάτωση των μαθητών και μαθητριών που προέρχονται από ευάλωτα περιβάλλοντα στην κοινωνία και την εκπαίδευση. Στην εναρκτήρια αυτή συνάντηση, οι εταίροι
Dive in Dialogue | Οι διαλογικές συναντήσεις ως εργαλείο ενσωμάτωσης στο σχολείο Read More »
Ένα στα τέσσερα παιδιά στην Ευρώπη ζει σε νοικοκυριά που διατρέχουν κίνδυνο φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με στοιχεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, το 2020, το 24,2% των παιδιών στην Ε.Ε. κινδύνευαν από τη φτώχεια και τον κοινωνικό αποκλεισμό, με την Ελλάδα να βρίσκεται μεταξύ των χωρών με τα υψηλότερα ποσοστά (31,5%). Μέσα σε αυτό
Πώς μπορούμε να καταπολεμήσουμε τον κοινωνικό αποκλεισμό παιδιών προσχολικής ηλικίας; Read More »